AD 11: Het muzisch bezig zijn zelf kunnen verrijken en sturen (leren leren)
AD 18: De lln kunnen werken vanuit het geloof in eigen kunnen.
Domeinen:
1) Beweging:
-De leerlingen kunnen experimenteren met verschillende aspecten van de tijd zoals volgorde, metrum en ritme.
-De leerlingen kunnen bewegingen nauwkeurig nabootsen.
-De leerlingen kunnen verschillende houdingen en bewegingen exploreren.
2) Muzikale opvoeding:
-De leerlingen kunnen de eigen beweging afstemmen op klank en muziek.
-De leerlingen kunnen een muziekstuk ontwerpen vanuit een buitenmuzikaal gegeven
Verloop van de activiteit!
Instap!
Kijk naar de film "Music for one appartment and six drummers!
Enkele vraagjes:
1) Wat vind de boeiend in de film?
2) Wat is voor de grootste verrassing in de film?
3) Welk geluid had je nog nooit gehoord?
4) Wat moet je kunnen om zo'n muziek te spelen?
5) Welk stuk vond je het mooist, spannendst, grappigst en waarom?
6) Hoe zouden de heer en de dame zich voelen als ze de muzikanten zien?
7) Waarop in deze ruimte zouden wij allemaal muziek kunnen maken?
Van bewegingen naar dans!
Kleren kiezen!
Iedereen staat zogezegd voor zijn kleerkast en zoekt kleren om aan te trekken. Maak grote bewegingen en trek een onzichtbaar kledingstuk aan: schoenen, een jas. Voer dit uit op een muziekje.
De meisjes van 2A!
De jongens van 2A!
Een dansstukje!
Voer samen met de lln het dansje uit!
-vier tellen met de linkerhand alsof je kapstokken wegschuift (naar links) + vier tellen met de rechterhand naar rechts.
-herhaal dezelfde bewegingen
-in twee tellen alles naar links schuiven, in twee tellen alles naar rechts + dit nog eens herhalen
-in vier tellen je klaar maken om in de kast te springen, op de vijfde tel spring je in de kast en trek je iets aan en sta je op het einde in een houding.
Doe dit nu eens helemaal alleen!
De meisjes van 2A
De jongens van 2A
Zelf muziek maken!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten