Het 6e lj monteert hun eigen slapstickfilm!

Nadat de leerlingen in een eerste deel zelf in de huid van acterus kropen, mochten ze nu hun filmpje monteren volgens de kenmerken van een "Slapsctickfilm". Daarvoor gebruikten ze in de computerklas het programma "Moviemaker en gingen zo, via een stappenplan, helemaal zelfstandig aan de slag.

Hieronder de resultaten.

Bren, Ruben, Xander

Elise, Lena en Eline

Maarten, Jarne, Stijn 

Manon, Elise V, Elke

Riebe, Quinten, Renzo

Antonia en Sascha

Thomas G., Thomas DN, Simon

Wies, Ine, Larissa

Julie, Axelle 

Zij waren afwezig op het moment van de opnames.
Zij kregen de opdracht om een keuze te maken uit de andere filmpjes en deze te monteren volgens hun eigen creativiteit.

Op het witte doek - 4e lj

Op het witte doek - 4e lj

AD 10: De lln kunnen ervaren dat het schoonheidsbeleven of de smaak van mensen verschilt.

Domeinen:
Media en drama:
-De lln kunnen verschillende filmgenres van elkaar onderscheiden
-De lln kunnen van een filmgenre aanduiden tot welke filmgenre het behoort
-De lln  kunnen verwoorden waarom een filmgenre hun voorkeur heeft

Verloop van de activiteit

Deze activiteit bestaat uit 2 delen

Deel 1: beschouwen en brainstormen

Deel 2: creëren, inoefenen van de scènes en opnames 

Deel 1

1) In de bioscoop

Bevraging:
-Wie is er al eens naar de bioscoop geweest?
-Naar welke film?
-Soort film?
-Hoe weet je dat?

2) Werkblaadjes worden uitgedeeld.

3) Lezen van de verschillende soorten films
4) De verschillende fragmenten bekijken (zie DVD Mikado 4)

5) Zelf een trailer maken

Wat is een trailer? (zie werkblad)

De groepjes worden verdeeld. Elk groepje krijgt een werkblad. Zie hieronder.

Per groepje krijgen de lln een blad met het genre film.

De leerlingen krijgen de tijd om al eens samen af te spreken hoe ze dit zullen aanpakken.
Brainstormen. Welk materiaal zal men gebruiken? Welke kledij?


Deel 2

Inoefenen

De filmpjes

Misdaadfilm

Kinderfilm

Komedie

Thriller

Western

Afrikaanse dans - 6e lj

Afrikaanse dans - 6e lj

Een choreografie van 4 bewegingen:
1) aarde en zon
2) springen
3) manden
4) wassende vrouwen

En nu is het de beurt aan de leerlingen van het 6e lj

Lichtjes gekleurd - 3e graad

Pop Art en Andy Warhol.

AD 11: Over kunstzinnige expressies een oordeel geven
AD 21: Het muzisch bezig zijn zelf kunnen verrijken en sturen.

Domein
Beeld:
-de leerlingen kunnen harmonie illustreren door gelijkheid en/of tegenstellingen van kleur
-de begrippen licht, donker en schaduw illustreren.
-illustreren dat  kleuren (persoonlijke) gevoelens kunnen oproepen
-door middel van kleur een bepaald element in een werkstuk of een deel ervan in het oog laten springen

Verloop van de activiteit.

Op voorhand worden er foto's genomen van de leerlingen. Bladvullend. De leerlingen zetten allemaal een bril op. Deze worden op een A4 blad afgedrukt.

1) Instap
Lees de instaptekst.

"Alles is donker
ktssj, strijkt de lucifer
een vlam
grote ogen kijken rond
en dan ffff
alles is weer donker"

Enkele vraagjes:
-Waar zijn we (in een donkere ruimte: kelder, zolder, theater, garage, grot...)
-Wat gebeurt er? (een lucifer aanstrijken om iets te zien)
-Wanneer valt dit voor? (bv; om iets te zoeken, het licht is uitgevallen...)
-Waarom zijn de ogen groot? (door het licht van de vlam vallen de ogen extra op)

2) Een popartschilderij van jezelf maken.
Werkblaadjes worden uitgedeeld.

 Kijk naar de werken van Andy Warhol.
Wat valt op?
-felle kleuren
-effen kleurvakken
-weinig kleuren
-eenvoudige vormen
-Herkenbaar (bijna fotografische) vormen
-Bladvullende voorstellingen (de afbeelding van het voorwerp is zeer groot)

3) Wie is Andy Warhol? (een leerling latten voorlezen)
Andy Warhol (1928-1987) was een Amerikaans kunstenaar. Hij was een van de bekendste kunstenaars in de popart.
Popart is afgeleid van het Engelse populair art, wat betekent populaire kunst. Deze stroming was een tegenreactie tegen de elitaire abstracte kunst. In de popart zijn populaire zaken als films, popsterren, stripboeken, alledaagse voorwerpen het onderwerp. Warhols bekendste werken zijn de zeefdrukken  van de Campbell soepblikken, Marilyn Monroe, dollarbiljetten, Elvis Presley, zichzelf, bloemen...

4) Van foto's tot kunstwerk.
Enkele afspraken:
-als achtergrond slechts één van de 4 kleuren gebruiken
-gebruik felle kleuren
-de ogen moeten nog duidelijk zichtbaar zijn
-de bril niet overschilderen (de omtrek wordt met alcoholstift getrokken)

De resultaten

Wie is wie?

Herkennen jullie de leerlingen van de 3e graad?